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风筝

SXT1011 发布  浏览:748次  2016-01-13 13:30

7年级语文人教上。第二十一课,风筝。在这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。文章说的是小时候不许小兄弟放风筝。不准小兄弟弄这种没出息的玩意,行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径简直是对于精神的虐杀,虽然事隔久远。鲁迅还一心想补过,然而小兄弟却全然忘却。我的沉重的心只得一直沉重下去。从手足之情上看,当年不许小兄弟放风筝,是因为小兄弟有出息。是恨铁不成钢。一旦明白自己错了,虽是几十年前的往事,虽为兄长也要讨小兄弟的宽恕。在此,同胞之足,手足溢于言表。从游戏的意义上看,游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼健康聪明,因此不准游戏无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张,认识了中国旧式教育的落后,愿中国的儿童教育,要改变落后的偏见,愿儿童从此不受压制,从此能够健康成长。从鲁迅的自省精神看,鲁迅是严于解剖自己的,严于自自省的,往事,小事都一丝不苟,知错必改郑重其事,这种精神非常可贵。从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看,鲁迅的感慨尤其深沉,文章就落脚在这一点上,留下无尽的悲哀和发人深思的问号。小兄弟为什么全然忘却?原来他偷走风筝,自己也一样,认为并不正当,以为兄长是应该管的。因此他没有,耿耿于怀。

 

 

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